
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜劳动是创造物质财富和精神财富的过程是人类特有的基本社会实践活动近年来天
指尖天全 2023-05-01 18:19:53
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
(资料图)
劳动是创造物质财富和精神财富的过程
是人类特有的基本社会实践活动
近年来
天全县牢牢把握住劳动教育的总体目标
把劳动教育纳入人才培养全过程
扎实推进劳动教育
我们一起来围观↓↓↓
城区二小
充分利用校园空间
打造特色劳动教育
开辟校园空地
开展种植劳动
↓↓↓
▲拿上锄头,锄地、松土
▲和老师一起清理菜园
▲人工除草、捉虫,种植有机蔬菜
天全二幼
教师带领幼儿播种、育苗、搭架
开展“接地气”的劳动课程
见证发芽、开花、结果的生命成长历程
↓↓↓
▲在菜地除草
▲为瓜苗搭架子
▲为番茄施肥
天全三幼
让幼儿“自己穿衣、吃饭”
参与日常生活劳动
在劳动实践中
培养正确劳动价值观
↓↓↓
▲清洗水杯
▲教师组织幼儿开展劳动实践活动
▲幼儿园开展劳动技能比赛
始阳二小
依托校园周边丰富的农业资源
主动联系乡镇农户
定期组织学生到农田参与劳动实践
↓↓↓
▲学生在田间播种
▲种下的白菜籽已经可以采摘啦
始阳一小
将劳动实践渗透于学校主题活动
校园文化环境之中
开辟菜园,以班级为单位承包菜地
↓↓↓
▲认领菜园啦
▲学生在班级实践基地栽种秧苗
新华小学
开展丰富的劳动主题教育
倡导人人都要劳动
感知劳动乐趣
爱惜劳动成果
↓↓↓
▲学生参与劳动
▲收获自己种植的豆荚
始阳三小
积极推行劳动教育“进课表”“进课程”
根据学生的年龄阶段
开设劳动技能课程
↓↓↓
▲教师指导学生包饺子
▲学生展示自己包的饺子
城区三小
在课外活动时间
开展亲子劳动实践
组织学生、家长开垦农场
体验田间劳作的亲子时光
↓↓↓
▲学校组织亲子劳动实践活动
劳动
是一切财富、价值的源泉
劳动者是国家的主人
一切劳动和劳动者
都应该得到鼓励和尊重
来源:天全教育
编辑:董玉婷
责编:但建洲
审核:吴杨、李祎
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